lunes, 25 de febrero de 2019
viernes, 22 de febrero de 2019
10, TALLER M.R.U
Imagen Recuperada de https://www.google.com.co/search?q=IMAGENES+MOVIMIENTO+RECTILINEO&hl=es-CO&gl=co&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjYle3Q0tDgAhWjE7kGHWU7DrkQ_AUIDigB#imgrc=I9H_nJh4jXXIQM:
Institución Educativa Simón Bolívar
Área de Ciencias Naturales - Física
Grado 10 – Movimiento Rectilíneo
Docente Juan David Yepes Hoyos
Ejercicios tomados y/o
adaptados de
Ramírez, S. (2000).
Olimpiadas Física 10. Editorial Voluntad. Bogotá, Colombia.
Bautista, M y Saavedra,
O. (2008). Nueva Física 10. Editorial Santillana. Bogotá, Colombia.
Recuerde que:
Velocidad Media:
Se calcula hallando el desplazamiento en la unidad de
tiempo.
Vm = Δx /Δt
Rapidez Media:
Se calcula teniendo en cuenta el espacio total
recorrido sobre el tiempo utilizado en dicho recorrido.
Rm = x / t
1. En los mundiales de ciclismo, un ciclista de ruta
se mueve con una rapidez constante de 40 m/s. Si la distancia por recorrer es
de 265.200m ¿Cuánto tiempo empleará en llegar a la meta?
2. Un vehículo viaja, en una misma dirección, con una
velocidad de 40 Km/h durante los primeros 15 minutos de su recorrido y de 30
Km/h durante 20 minutos, Calcular:
a. La distancia total recorrida.
b. La velocidad media.
3. Un atleta recorre en línea recta con velocidad
media de 3 m/s durante 4 minutos y después con velocidad media de 4 m/s,
durante 6 minutos.
a. ¿Cuál es el desplazamiento Total?
b. ¿Cuál es la velocidad media durante todo el
recorrido?
4. Un automóvil realiza un viaje de 300 km con una
velocidad media de 50 Km/h. Otro automóvil sale 1 hora más tarde y llega al
mismo lugar a la misma hora. Determinar la velocidad media del segundo
automóvil
5. Un nadador atraviesa una piscina d 45m en 18 s y
regresa a la posición de salida en 20s. Determina la velocidad media en:
a. La mitad del recorrido.
b. La segunda mitad del recorrido.
c. El recorrido completo.
6. Un motociclista viaja hacia el este con velocidad
de 90 km/h durante 10 minutos; regresa luego al occidente con velocidad de 54
km/h durante 20 minutos y finalmente vuelve hacia el este, durante 15 minutos
viajando con velocidad de 108 km/h. Calcula para el viaje completo:
a. Espacio total recorrido.
b. Rapidez media.
c. Desplazamiento.
d. Velocidad media.
7. Dos automóviles A y B se encuentran separados entre
sí 300 Km y se mueven respectivamente con rapidez constante de 35 Km/h y a 50
Km/h, uno hacia al otro. ¿A qué distancia de donde estaba el automóvil B
ocuparan la misma posición?
8. Dos autos A y B se encuentran separados entre sí
una distancia igual a 700 Km. Sí parten a su encuentro, el auto A con una
velocidad de 60 Km/h y el B con velocidad de 20 m/s. ¿A qué distancia de donde
estaba el auto B se encuentran?, Sí:
a. Parten al mismo tiempo.
b. El auto A parte 10 minutos más tarde.
9. ¿Cuánto tarda un vehículo en recorrer 600 km con
velocidad constante de 12 m/s?
10. Dos trenes parten de una misma estación, uno a 60
km/h y el otro a 80 km/h. ¿A qué distancia se encontrará uno del otro al cabo
de 3 horas?
a. Si marchan en el mismo sentido.
b. Si marchan en sentidos opuestos.
miércoles, 20 de febrero de 2019
domingo, 17 de febrero de 2019
10. Notación Científica
La notación científica sirve para expresar en forma cómoda
aquellas cantidades que son demasiado grandes o pequeñas. Para entender este
método, recordemos que las potencias de 10 se expresan así:
100 = 1
101 = 10
102 = 100
103 = 1 000
104 = 10 000
105 = 100 000
106 = 1 000 000
10-1 = 0,1
10-2 = 0,01
10-3 = 0,001
10-4 = 0,0001
10-5 = 0,00001
10-6 = 0, 000001
Ejemplos:
El tamaño de un virus es de 0,000 000 012m o 12x10-9m
La distancia de la tierra al sol es de 150 000 000 Km
o 150x106Km
Tomado de Ramírez, R. (2000). Olimpiadas Física 10.
Pág. 14 y 15. Editorial Voluntad. Bogotá, Colombia.
10. Tabla Factor de Conversión
PREFIJO
|
SÍMBOLO
|
FACTOR
|
EXA
|
E
|
1018
|
PETA
|
P
|
1015
|
TERA
|
T
|
1012
|
GIGA
|
G
|
109
|
MEGA
|
M
|
106
|
KILO
|
K
|
103
|
HECTO
|
H
|
102
|
DECA
|
D
|
101
|
UNIDAD
|
|
100
|
deci
|
d
|
10-1
|
centi
|
c
|
10-2
|
mili
|
m
|
10-3
|
micro
|
µ
|
10-6
|
nano
|
n
|
10-9
|
pico
|
p
|
10-12
|
femto
|
f
|
10-15
|
atto
|
a
|
10-18
|
11. Taller Hidrostática.
Institución
Educativa Simón Bolívar
Área de Ciencias
Naturales – Física
Docente Juan
David Yepes Hoyos
1. ¿Qué capacidad debe tener un recipiente destinado a
contener 400g de alcohol etílico?
2. ¿Qué masa tiene un pedazo de hierro de 800cm3?
3. Un zapato de golf tiene 9 tacos, cada uno con un
área de 0,65 cm en contacto con el piso. Supón que, al caminar, hay un instante
en que los 9 tacos soportan el peso total de una persona de 700N. ¿Cuál es la
presión que ejercen los tacos sobre el piso?
4. Calcula la
presión hidrostática que sufre un buzo que está sumergido a 45m bajo el nivel
del mar.
5. ¿Cuál es la presión a una profundidad de 800m bajo
el nivel del mar?
6. Un hombre de 80Kg de masa está parado sobre una
plataforma circular de 10 cm de radio. La plataforma se coloca sobre un fuelle
lleno de agua que a su vez se comunica con un tubo vertical. ¿a qué altura sube
el agua por el tubo?
7. Determina la presión en el fondo de un lago a 26m
de profundidad.
8. Una alberca tiene de fondo 3m, 4m de largo por 2,5m
de ancho. Cuando se llena la alberca con agua. ¿Cuál es la fuerza total debida
al agua sobre el fondo? ¿Cuál es a presión ejercida?
9. Una piscina de 50 m de largo, 30 de ancho y 1,8 m
de profundidad está llena de agua. Calcula la presión que ejerce el agua sobre
el fondo de la piscina.
10. Un submarino se hunde a una profundidad de 60m
bajo el nivel del mar. Calcula la presión hidrostática a esta profundidad.
Ramírez, S. (2.000).
Olimpiadas Física 11. Pág. 6, 8 y 9. Editorial Voluntad. Bogotá, Colombia.
martes, 12 de febrero de 2019
Grado 7. Unidades de Medida
Imagen Recuperada de https://www.google.com.co/search?q=imagenes+unidades+de+medida&sa=X&hl=es-CO&gl=co&biw=1366&bih=667&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=-ax0qU7Pa2eprM%253A%252CBeD2zmExbeP-_M%252C_&usg=AI4_-kRDYbynUKbMU9BwT9QuYYCeVUabnw&ved=2ahUKEwi7_7-Yr7fgAhWF1lkKHVGxCHIQ9QEwAHoECAMQBA#imgrc=-ax0qU7Pa2eprM:
Teniendo en cuenta la información del vídeo responder las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué fue necesario desarrollar un sistema de unidades de medida?
2. Nombre dos unidades de longitud primitivas.
3. ¿Cuál es la relación entre los centímetros, los litros y los kilogramos?
4. ¿Qué significa un sistema decimal? Menciona un ejemplo.
5. ¿Cuáles son las principales diferencias entre los sistemas C.G.S y M.K.S?
6. Nombre 2 sistemas de medida diferentes al C.G.S y M.K.S
7. Nombre 5 de las 7 unidades de medida del sistema internacional actual.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)