11. Termodinámica

10. Práctica Caída Libre

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Institución Educativa Simón Bolívar

Área de Ciencias Naturales - Física

Grado 10 – Caída Libre

Docente Juan David Yepes Hoyos

Ejercicios tomados y/o adaptados de

Ramírez, S. (2000). Olimpiadas Física 10. Editorial Voluntad. Bogotá, Colombia.

Bautista, M y Saavedra, O. (2008). Nueva Física 10. Editorial Santillana. Bogotá, Colombia.

1. ¿Qué distancia recorrerá en 5 segundos un objeto en caída libre que parte del reposo?

¿Y en 6 segundos?

2. ¿Qué distancia habrá recorrido un objeto en caída libre que parte del reposo cuando su velocidad es de 10 m/s?

3. ¿Cuál es la velocidad, al cabo de 3s, de un objeto que cae libremente desde el reposo?

¿y al cabo de 6s?

4. Una piedra es lanzada en línea reta hacia arriba con una velocidad de 25m/s. ¿Qué altura alcanza la piedra y cuánto tiempo tarda en llegar al punto de máxima altura?

5. Se lanza una piedra en línea recta hacia arriba desde el piso y alcanza la altura de un edificio cercano. La piedra llega al piso 2,8 s después de que fue lanzada. ¿Qué altura tiene el edificio?

10. Caída Libre

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Institución Educativa Simón Bolívar

Área de Ciencias Naturales 

 Física

    Grado 10 – Caída Libre

       Docente Juan David Yepes Hoyos

Ejercicios tomados y/o adaptados de

Ramírez, S. (2000). Olimpiadas Física 10. Editorial Voluntad. Bogotá, Colombia.

Bautista, M y Saavedra, O. (2008). Nueva Física 10. Editorial Santillana. Bogotá, Colombia.

1. Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba desde el suelo. Un estudiante que se encuentra en una ventana ve que la pelota pasa frente a él con una velocidad de 5.4 m/s hacia arriba; la ventana se encuentra a 12m de altura.

ü  Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota.

ü  Cuánto tarda la pelota en llegar a la altura en la que el estudiante la ve pasar por su ventana.

2. De una torre se lanza una piedra con velocidad horizontal de 50m/s

Ø  Cuál es la altura de la torre, si la piedra quedo en el aire 3s.

Ø  A qué distancia del pie de la torre la piedra alcanza el suelo.

Ø  Con que velocidad la piedra alcanza el suelo

3. Una muchacha lanza una pelota en línea recta hacia abajo desde la parte más alta de un edificio de 75 m de altura con una rapidez 20 m/s.

a.  ¿Cuánto tiempo tarda la pelota en llegar al piso?

b. ¿Qué velocidad tiene justo antes de chocar con el piso?

4. Una bala dispara por una pistola en línea recta hacía arriba se eleva hasta una altura de 1,6 Km. ¿Cuál es la velocidad con la que salió de la pistola?

5. Una joven esta parada en la cornisa de la azotea de un edificio de 18 m de alto. Lanza una moneda hacía arriba con una rapidez de 12m/s.

a. ¿Cuánto tiempo tarda la moneda en llegar al primer piso?

b. ¿Qué velocidad tiene la moneda justamente antes de chocar contra el piso?

9. Términos Claves de Herencia.

Imagen Recuperada de https://www.google.com.co/search?q=Cromosomas&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjK15jJ7v3gAhWRnOAKHQBECo8Q_AUIDigB&biw=1366&bih=667#imgrc=sTUPtkTW9OEPtM:

Información Recuperada de https://www.diferenciador.com/genotipo-y-fenotipo/

Imagen Recuperada de https://www.google.com.co/search?q=cromosomas+homologos&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiN1OKC7v3gAhVPQq0KHaLTA8UQ_AUIDigB&biw=1366&bih=667#imgrc=O_s029PDTYOQYM:

Los cromosomas homólogos son un par de cromosomas; uno de la madre y uno del padre. Estos se emparejan dentro de una célula durante la meiosis, la cual ocurre en la reproducción sexual. Tienen la misma disposición de la secuencia de ADN de un extremo a otro, pero distintos alelos. 

Gracias a los cromosomas homólogos se cumplen las leyes de dominancia/recesividad de Mendel. 

Información tomada y adaptada de https://es.wikipedia.org/wiki/Cromosoma_hom%C3%B3logo

10. M.U.A

Imagen Recuperada de https://www.google.com.co/search?hl=es-CO&gl=co&tbm=isch&sa=1&ei=hep-XL2kCMSz5gKm2IqABw&q=IMAGENES+MOVIMIENTO+RECTILINEO+VARIADO&oq=IMAGENES+MOVIMIENTO+RECTILINEO+VARIADO&gs_l=img.3...17458.19875..20601...0.0..0.0.0.......1....1..gws-wiz-img.dfy5eIJCjHc#imgrc=8U1UW9gCaAUUEM:

Institución Educativa Simón Bolívar

Área de Ciencias Naturales (física)

Grado 10.

Docente: Juan David Yepes Hoyos

Problemas tomados y/o adaptados de Ramírez, S. (2.000). Olimpiadas Física 10. Editorial Voluntad. Bogotá, Colombia.

1. ¿qué velocidad inicial debería tener un móvil cuya aceleración es de 2m/s², sí debe alcanzar una velocidad de 108 Km/h a los 5 segundos de su partida?

2. Un automóvil que se desplaza a 54 km/h, se detiene un segundo después de que el conductor aplica los frenos.

a. ¿Cuál es el valor de la aceleración que los frenos deben imprimir al vehículo?

b. ¿Cuál es la distancia que recorre el vehículo es esta frenada?

3. Un móvil parte del reposo con M.U.A y cuando ha transcurrido 30 m tiene una velocidad de 6 m/s. Calcula su aceleración y el tiempo transcurrido.

4. Un cuerpo parte del reposo, tiene durante 4 segundos una aceleración 0,8m/s²; sigue después durante 8 segundos con el movimiento adquirido y finalmente vuelve al reposo por la acción de una aceleración negativa de 0,4 m/s². Determina:

a. El tiempo total del movimiento.

b. Distancia total recorrida.

c. Ilustra la solución con una gráfica. 

5. Un automóvil con velocidad de 72 km/h frena con una desaceleración constante y se detiene a los 9 segundos. ¿Qué distancia recorrió?

6. Un automóvil parte del reposo y con aceleración constante de 0,8 m/s², recorre 150m. ¿En cuánto tiempo hizo el recorrido y con qué velocidad llego al final?

7. De un semáforo parten al mismo tiempo un automóvil con velocidad constante de 19,445m/s y una motocicleta con aceleración constante de 35km/h². (sin velocidad inicial). Determinar en qué instante se encuentran.

8. Dos automóviles A y B se encuentran separados entre sí  4x10 ⁵ m y se mueven respectivamente con velocidad constante a 60km/h y a 80km/h, uno hacia el otro. ¿A qué distancia de donde estaba el automóvil B ocuparan la misma posición?

9. Un cuerpo parte del reposo, tiene durante 4 segundos una aceleración constante de 8m/s², sigue después durante 15s con el movimiento adquirido y finalmente vuelve al reposo por la acción de una aceleración negativa de 12m/s². ¿La distancia total recorrida es?

10. Un avión de combate aterriza con velocidad de 120 m/s y se desacelera a razón de 5m/s².

a. ¿Cuánto tiempo tardara en detenerse?

b. ¿Cuál es la longitud mínima que debe tener la pista para el aterrizaje?

9. Herencia (grupos sanguíneos)

Institución Educativa Simón Bolívar

Taller Herencia

Grado 9

Docente Juan David Yepes Hoyos

Las preguntas de la 1 a la 4 son tomadas de las pruebas saber 11 de ciencias naturales

Las preguntas de la 1 a la 4 deben ser sustentadas basados en las leyes de dominancia /recesividad.

1. El siguiente esquema representa la genealogía de la característica grupo sanguíneo (A, B, O) en una familia determinada

El grupo sanguíneo del hijo de la tercera generación será

A. A

B. B

C. puede ser O o AB

D. puede ser O o A

2.  El siguiente esquema representa la genealogía de la característica grupo sanguíneo (A, B, O) en una familia determinada

Si los padres del hijo de la tercera generación fueran ambos del grupo AB, el grupo sanguíneo de este seria

A. AB

B. A o B

C. A, B o AB

D. A, B, AB o O

3. El siguiente esquema representa la genealogía de la característica grupo sanguíneo (A, B, O) en una familia determinada

Teniendo en cuenta el árbol genealógico presentado, se puede afirmar que el tipo de relaciones entre los alelos que intervienen en la determinación de los grupos sanguíneos es de

A. codominancia entre A, B y O

B. codominancia entre A y B, dominantes sobre O

C. codominancia entre B y O, recesivos respecto a A

D. dominancia de O, sobre A y B codomimantes

4. El siguiente esquema representa la genealogía de la característica grupo sanguíneo (A, B, O) en una familia determinada

Según la genealogía anterior, es posible afirmar que los grupos sanguíneos presentan un tipo de herencia

A. ligada al sexo, porque el tipo B son solamente hombres

B. cruzada, porque el padre hereda el fenotipo a sus hijas

C. Mendeliana, porque los alelos son segregados independientemente

D. Poligénica, porque intervienen varios genes para una característica

5. Determine el porcentaje fenotípico y genotípico basado en los siguientes cruces:

a. LlAa x Llaa. Sabiendo que L(liso), l(rugoso), A (amarillo) y a (verde).

b. X_HX_h    x    X_hY  H(sano para hemofilia) - h (hemofilia) 

c. X_HX_H   x    X_hY   H(sano para hemofilia) - h (hemofilia)